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Estrategias de enseñanza-aprendizaje

Este libro se dirige a profesores de todas las áreas que tienen licenciatura, maestría o doctorados en su especialidad pero requieren la formación en el enfoque por competencias para desempeñarse en el aula. Con base en la implementación del enfoque basado en competencias en el nivel universitario, se dirige a un mercado profesional académico. La obra es resultado de la experiencia de formación docente del autor en el ámbito universitario en diversos países; ofrece al profesorado un amplio catál
   

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Estrategias de enseñanza-aprendizaje

Autor: Julio H. Pimienta Prieto

ISBN: 9786073207522

Fecha: junio de 2013

Página: 192

Edición: 1

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Este libro se dirige a profesores de todas las áreas que tienen licenciatura, maestría o doctorados en su especialidad pero requieren la formación en el enfoque por competencias para desempeñarse en el aula


Mas Información




Descripción

Con base en la implementación del enfoque basado en competencias en el nivel universitario, se dirige a un mercado profesional académico. La obra es resultado de la experiencia de formación docente del autor en el ámbito universitario en diversos países; ofrece al profesorado un amplio catálogo de estrategias y metodologías para enriquecer la formación de competencias en los estudiantes universitarios.
La manera en que se organiza la información en este libro favorece una mejor comprensión de los temas |aprender a aprender|. El autor explica con ejemplos prácticos qué son las competencias, como se desarrollan y para qué se usan
Introducción.
I. Estrategias para indagar los conocimientos previos.
Preguntas.
II. Estrategias que promueven la comprensión mediante la organización de la información.
Diagramas.
Mapas cognitivos.
Otras estrategias que promueven la comprensión.
III. Estrategias grupales.
Debate, Simposium, Mesa redonda, Foro de discusión, Seminario, Taller; Tópicos generativos; Simulación.
IV. Metodologías activas para contribuir al desarrollo de competencias
Tópico generativo; Simulación; Proyectos; Estudio de caso; Aprendizaje basado en problemas; Aprendizaje basado en TIC; Aprender mediante el servicio; Aprendizaje cooperativo; Webquest.
Bibliografía.

Autores

Julio H. Pimienta Prieto y Pearsion

Documentos

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